STRATEGIE PER GESTIRE IL MOTO PERPETUO ED AFINALISTICO DEL PAZIENTE CON DEMENZA IN REPARTO
Per wandering si intende un comportamento di vagabondaggio che può comparire nei pazienti con demenza (soprattutto di tipo Alzheimer, frontale e fronto-temporale). Tale evidenza non va confusa con un tentativo di fuga, bensì un bisogno difficilmente controllabile di movimento. Il moto di tali pazienti è perpetuo ed afinalistico, cioè non ha un obiettivo da raggiungere, né sarà appagato/appagabile al punto da interromperlo per tempi lunghi.
Nelle realtà comunitarie geriatriche, l’ospite di questo tipo rappresenta un carico assistenziale importante per il reparto, secondario al rischio caduta nel soggetto deambulante, al fattore di disturbo verso la collettività, nonché agli eventi avversi di scontro, manipolazione di dispositivi medicali, allontanamento e sicurezza di sé e degli altri degenti.
È dunque indispensabile ed urgente conoscere a fondo tale manifestazione, e soprattutto le terapie non farmacologiche applicate alla demenza che permettano un agile consumo del pasto (dal paziente rinunciato e subordinato al moto stesso), la sorprendente sospensione grazie a strutturati stimoli, e la prevenzione dei rischi clinici altresì non compensabili, se non attraverso la contenzione fisica.

MOD.1: Cos’è il wandering?

MOD.2: Le difficoltà di gestione in Rsa

MOD.3: Strategie per garantire la sicurezza del moto

MOD.4: Strategie per controllare, rallentare ed interrompere il moto

MOD.5: Strategie per garantire un apporto idrico e calorico sufficiente e prevenire il digiuno

QUESTIONARIO DI VALUTAZIONE FINALE A RISPOSTA MULTIPLA

Elenco lezioni

IL PAZIENTE WANDERING – Modulo 1

IL PAZIENTE WANDERING – Modulo 2

IL PAZIENTE WANDERING – Modulo 3

IL PAZIENTE WANDERING – Modulo 4

IL PAZIENTE WANDERING – Modulo 5

Requisiti tecnici per la fruizione del corso:
• Connessione a Internet
• Browser web di ultima generazione

La prova di apprendimento potrà essere effettuata al termine del corso, dopo aver seguito le lezioni.  La prova di apprendimento consisterà in un questionario composto da 30 domande a risposta multipla con 4 possibilità di risposta di cui una sola giusta.  La soglia di superamento prevista è del 75%. E’ prevista una doppia randomizzazione delle domande. 
SONO POSSIBILI 5 TENTATIVI

FRAGILITA’ (MINORI, ANZIANI, TOSSICO-DIPENDENTI, SALUTE MENTALE) TUTELA DEGLI ASPETTI ASSISTENZIALI E SOCIO-ASSISTENZIALI

Corsi EMC per Assistente sanitario – Assistente sanitario
Corsi EMC per Dietista – Dietista
Corsi EMC per Educatore professionale – Educatore professionale
Corsi EMC per Fisioterapista – Fisioterapista
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Corsi EMC per Medico chirurgo – Pediatria (pediatri di libera scelta)
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina e chirurgia di accettazione e di urgenza
Corsi EMC per Medico chirurgo – Chirurgia generale
Corsi EMC per Medico chirurgo – Laboratorio di genetica medica
Corsi EMC per Medico chirurgo – Neuroradiologia
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Corsi EMC per Medico chirurgo – Organizzazione dei servizi sanitari di base
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina termale
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Corsi EMC per Medico chirurgo – Igiene degli alimenti e della nutrizione
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Corsi EMC per Medico chirurgo – Anestesia e rianimazione
Corsi EMC per Medico chirurgo – Angiologia
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Dott. Giacomo Seccafien