APPLICAZIONI IN AMBITO CLINICO

Il corso eCM tratta le TECNICHE DI STIMOLAZIONE CEREBRALE NON INVASIVA (NIBS) in ambito clinico, mette inoltre a confronto le metodiche TMS e TDCS.

·        I sistemi nibs

·        Elettricità e cura: cenni storici

·        La TDCS

–         Quali concetti bisogna avere in mente quando si lavora con la TDCS?

–         La differenza tra corrente e tensione di corrente

–         Corrente e densità di corrente

–         La corrente elettrica

–         Frequenza e intensità di corrente

–         Il cervello: un dielettrico con perdite

–         La metodica TDCS: meccanismi elettrochimici

–         La metodica TDCS: meccanismi cellulari

–         La metodica TDCS: modalità di applicazione

–         Il percorso della corrente: modello sferico

–         Il percorso della corrente: effetti sull’uomo

–         Il percorso della corrente: effetti collaterali segnalati

–         TDCS: applicazioni terapeutiche

·        La TMS

–         Cenni introduttivi

–         La TMS: cenni introduttivi

–         La stimolazione magnetica transcranica: principi di funzionamento

–         La stimolazione magnetica transcranica: effetti cellulari

–         La stimolazione magnetica transcranica: tipi di stimolazione

·        TMS e TDCS: due metodiche a confronto

·        Utilizzo delle tecniche NIBS

·        Bibliografia

Uso delle metodiche di stimolazione cerebrale nel trattamento dei disturbi del movimento

·        TDCS e deficit di movimento

–          L’interhemispheric imbalance

–          La riabilitazione dei deficit motori conseguenti a cerebrolesione acquisita

–          La riabilitazione dei deficit motori caratteristici della sindrome di parkinson

–          La riabilitazione dei deficit motori nella distonia

–          Conclusioni

·        TMS e deficit di movimento

–          La riabilitazione dei deficit motori conseguenti a cerebrolesione acquisita

–          La riabilitazione dei deficit motori nella sindrome di parkinson

–          La riabilitazione dei deficit motori nella distonia

–          Conclusion

·        Bibliografia

Stimolazione cerebrale non invasiva e funzioni cognitive

·        La TDCS

–          TDCS e funzioni cognitive

–          TDCS e attenzione: alcuni studi

–          TDCS e working memory

–          TDCS e memoria: alcuni studi

–          TDCS e funzioni esecutive: alcuni studi

–          Conclusioni

·        La TMS

–          TMS e attenzione

–          TMS e memoria

–          TMS e funzioni esecutive

–          Gli effetti della TMS

–          Le virtual lesions

–          Il cognitive enhancement

–          Conclusioni

·        Bibliografia

I sistemi NIBS e il linguaggio

·        La riorganizzazione cerebrale in seguito a cerebrolesione acquisita

·        Stimolazione magnetica transcranica e afasia

–          Alcuni studi

–          RTMS e constraint induce language therapy

–          Conclusioni

La stimolazione cerebrale in corrente diretta nel trattamento dei deficit linguistici

–          Uno studio controcorrente

–          TDCS  e accesso al lessico

–          TDCS  e difficoltà articolatorie

–          TDCS e linguaggio spontaneo

–          Conclusioni

–          Bibliografia

Emozioni e stimolazione cerebrale non invasiva

·        Emozioni e TDCS

–          TDCS e empatia

–          TDCS nella regolazione e nel controllo degli stati emotivi

–          Conclusioni

·        TMS e emozioni

–          Alcuni studi

–          Tms e prosodia

–          Tms in ambito clinico

–          Conclusioni

·        Bibliografia

Le tecniche di stimolazione cerebrale nel trattamento dei disturbi psichiatrici

·        Stimolazioni cerebrali non invasive nei disturbi psichiatrici

·        Uso della TDCS in ambito psichiatrico

–          Stimolazione transcranica in corrente diretta e depressione

–          Stimolazione transcranica in corrente diretta e schizofrenia

·        L’uso della TMS in ambito psichiatrico

–          Stimolazione magnetica transcranica e disturbi psichiatrici

–          TMS e disturbo post-traumatico da stress

–          TMS e depressione

–          TMS e disturbo ossessivo-compulsivo

–          Stimolazione magnetica transcranica e schizofrenia

·        Bibliografia

Le tecniche di stimolazione cerebrale non invasiva nel trattamento del bambino e dell’adolescente

·        TMS

–          Sicurezza della TMS nel bambino e nell’adolescente

–          TMS e autismo

–          TMS e ADHD

–          TMS e disturbi psichiatrici

–          Conclusioni

·        TDCS

–          Sicurezza della TDCS nel bambino e nell’adolescente

–          TDCS nella paralisi cerebrale infantile

–          TDCS nella schizofrenia: uno studio pilota

–          Conclusioni

·        Bibliografia

La Transcranial Alternating Current Stimulation

·        Cenni introduttivi

·        TACS e entrainment delle oscillazioni corticali

·        TACS: combinazione con altre metodiche

·        TACS: meccanismi d’azione

·        TACS e movimento

·        TACS e aspetti cognitivi

–          alcuni studi: tacs e working memory

–          alcuni studi: tacs e decision making

·        TACS e sogno

·        TACS e fosfeni

·        TACS e TMS: due metodiche a confronto

·        Conclusioni

·        Bibliografia

La Transcranial Random Noise Stimulation

·        Introduzione alla metodica

·        TRNS: meccanismi d’azione

·        Gli studi con la TRNS

–          TRNS e movimento: alcuni studi

–          TRNS e funzioni cognitive: alcuni studi

–          TRNS in ambito clinico

·        Conclusioni

·        Bibliografia

Elenco lezioni

Requisiti tecnici per la fruizione del corso:
• Connessione a Internet
• Browser web di ultima generazione

La prova di apprendimento potrà essere effettuata al termine del corso, dopo aver seguito le lezioni audio/video (o nella versione PDF).  La prova di apprendimento consisterà in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilità di risposta di cui una sola giusta. Sono previste 30 domande.  La soglia di superamento prevista è del 75%

Contenuti tecnico-professionali (conoscenze e competenze) specifici di ciascuna professione di ciascuna specializzazione e di ciascuna attività ultraspecialistica 

Corsi EMC per Fisioterapista – Fisioterapista
Corsi EMC per Infermiere – Infermiere
Corsi EMC per Logopedista – Logopedista
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina fisica e riabilitazione
Corsi EMC per Medico chirurgo – Pediatria
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina generale (medici di famiglia)
Corsi EMC per Medico chirurgo – Psichiatria
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina interna
Corsi EMC per Medico chirurgo – Continuità assistenziale
Corsi EMC per Medico chirurgo – Pediatria (pediatri di libera scelta)
Corsi EMC per Medico chirurgo – Psicoterapia
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina legale
Corsi EMC per Medico chirurgo – Cure palliative
Corsi EMC per Medico chirurgo – Neurochirurgia
Corsi EMC per Medico chirurgo – Direzione medica di presidio ospedaliero
Corsi EMC per Medico chirurgo – Geriatria
Corsi EMC per Medico chirurgo – Neurologia
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina di comunità
Corsi EMC per Medico chirurgo – Neuropsichiatria infantile
Corsi EMC per Medico chirurgo – Medicina e chirurgia di accettazione e di urgenza
Corsi EMC per Medico chirurgo – Neuroradiologia
Corsi EMC per Ortottista/assistente di oftalmologia – Ortottista/assistente di oftalmologia
Corsi EMC per Psicologo – Psicologia
Corsi EMC per Psicologo – Psicoterapia
Corsi EMC per Tecnico della riabilitazione psichiatrica – Tecnico della riabilitazione psichiatrica
Corsi EMC per Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva – Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva
Corsi EMC per Terapista occupazionale – Terapista occupazionale

R. Formisano; S. Clemente; G. Pisanu; M.P. Ciurli; D. Saviola; E. Azicnuda; T. Di Stefano; P. Lo Sterzo; A. Carli; U. Bivona; F. Mungiello; S. Lucatello; S. Vitali; A. Vestri; M. Rapiti; M. Aloisi, M. Contrada; G. Cochi